Az egyetemek és kutatóintézetek értékelése az OECD országokban [antikvár]

A fejlett országokban a '70-es, '80-as években egyre több politikus és társadalmi csoport kezdte feszegetni a közszolgálati intézmények - ezen belül az egyetemek és a kutatóintézetek - hatékonysága megítélésének lehetőségét. Igényként fogalmazták meg, hogy a közpénzekből fenntartott intézmények váljanak "átláthatóvá" és eredmény-orientált szervezetekké. E követelménnyel szemben a kormányok sem lehettek közömbösek, különösen olyan körülmények között, amikor a gazdasági fejlődés és a verseny éleződése az oktatás és a tudomány fejlesztését kívánta meg, míg a recesszió a közpénzek visszafogását hozta magával. Az OECD országokban az egyetemek és a kutatóintézetek értékelése és minősítése a tudománypolitika feladatává vált a 80- as években. Az értékelés módját, intézményi és szervezési hátterét az egyes országok kultúrájában, szemléletmódjában gyökerező értékkategóriák befolyásolják és a megoldások eltérnek egymástól. Az értékelési rendszerek és módszerek tanulmányozása elősegítheti az adaptációt, azt, hogy itthon is kialakítsuk a hazai feltételeknek leginkább megfelelő intézményértékelési formákat és eljárásokat. Az OMFB ezért tűzte napirendre e téma vizsgálatát.