Iskolafejlesztés és pedagógus(tovább)képzés [antikvár]

Előszó „Az a pedagógia, amely nem az egyén és közvetlen környezete valóságából indul ki, nem lehet a szakmai előkészítés igazi műhelye, hiszen nem képes a jelöltet az önfejlesztés útjára vezetni, még kevésbé a személyközi kapcsolatok hálózatában fejlesztő hatásúvá tenni." Vastagh Zoltán: Tudományközi alapok és a pedagógusképzés rendszere. Tanárképzésünk megújítása tanulmánykötet. , Felsőoktatási Koordinációs Iroda. Budapest, 1993. 71. o. A Tanárképzők Szövetsége 2000. október 20-21-én „Iskolafejlesztés és pedagógus(tovább)képzés" címmel konferenciát rendezett Vastagh Zoltán tiszteletére és emlékére^ aki a Szövetség egyik alapító tagja és haláláig elnöke is volt. A meghívón Vastagh Zoltán egy 1993-ban keletkezett írásából vett fenti idézet szolgált mottóként, amely egyben koncepciója eszmei foglalatának, sőt, a korszerű pedagógia iránytűjének is tekinthető. Ez a mély gondolat kiemeli és összekapcsolja Vastagh Zoltán pedagógiai hitvallásának súlypontjait. Az ellenkező felfogásokkal közvetett módon szembeállva foglalja egységbe az „egyén és közvetlen környezete valóságát", az „önfejlesztés útjára vezérlést", a „személyközi kapcsolatok hálózatát", a „fejlesztő hatást" érvényesítő pedagógiát és a pedagógusképzést. A Tanárképzők Szövetsége kezdettől fogva saját ügyének tekintette Vastagh Zoltán volt tanszéki munkatársainak és a vele hosszú időn át együttműködő iskolai gyakorló pedagógus kollégáinak kezdeményezését, tervét a konferencia megtartására. Szinte a szervezés első perceitől azonnal jelentkeztek vagy a felkérésre rögtön igent mondtak gyakorló általános iskolai pedagógusok, pedagógusképzésben oktatók, elismert neveléstudományi kutatók, minisztériumi tisztviselők. Sohasem okozott gondot közreműködésre megnyerni azokat, akiknek érdemi mondanivalójuk lehet, legfeljebb az, hogyan lehet a vállalt előadásokat beilleszteni a rendelkezésre álló időkeretek „Prokrusztész ágyába". A Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem tanácstermében helyet kapott konferencián, a szépszámú hallgatóság élénk érdeklődésétől kísérve mintegy negyedszáz, gyakran személyes emlékektől áthatott, érzelmektől sem mentes szakmai előadás hangzott el. Ezek tartalmuk alapján öt, egymással is összekapcsolódó csoportba rendezhetők. t . f ¦ ') ¦ !