Készítsünk együtt helyi tantervet és pedagógiai programot! I. [antikvár]

Bevezető gondolatok A magyar iskolák és pedagógusaik az első állami tantervek megjelenése óta nemigen álltak ilyen nagy feladat előtt, mint ma. Telepíiléstikre, iskolájukra szabott tanterveket kell készíteniük úgy, hogy azok egyaránt tükrözzék az államilag előüt és annak teljesítését elváró művelődési anyagot (NAT), valamint a helyi sajátosságok nyújtotta igények és lehetőségek minden eddiginél markánsabb megfogalmazását. A törvényi szabályozás a helyi tantervet a pedagógiai program részeként kezeli ugyan, mi azonban úgy véljük, hogy az iskola arculatát, tevékenységének nevelési-oktatási tartalmát, eredményességének szintjét a helyi tanterv átgondolt alapossága, teljesíthetősége befolyásolja majd a legnagyobb mértékben. A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai és Közművelődési Intézet épp ezért tartotta fontosnak, hogy minél hamarabb készüljön egy olyan helyi programokat és tantervi ajánlatot tartalmazó kötet, amely szándékai szerint a programokat tekintve elsősorban gondolatébresztő, a tantervet illetően pedig konkrét segítséget és mintát nyújtó céllal kerülhet az érdeklődő iskolák pedagógusai kezébe. Ennek érdekében az intézet közreműködésével olyan program- és tantervkészítő csoport alakult, amelynek tagjai Dr. Szebenyi Péter vezetésével arra vállalkoztak, hogy elkészítsék saját iskolájuk pedagógiai programját, és megalkossanak egy közös helyi tantervjavaslatot, amely tartalmában NAT-kompatibilis, óraterveiben a törvényes előírásokhoz igazodó, műfaját tekintve makrotanterv. Adaptálása esetén e tervezet természetesen a helyi sajátosságokhoz igazítandó, kibővítve konkrét helyi tantervvé alakítható. A fejlesztő munkába bevont iskolák felkérésénél, kiválasztásánál az volt a döntő szempont, hogy azok a magyar általános iskolák sokszínűségének megfelelően iokoldalúan reprezentálják e változatosságot, így a közreműködő intézmények az általánoson túl speciális területeket is megjelenítenek: Amót Weöres Sándor Általános Iskola (igazgató: Tőzsér László), Miskolc vonzáskörzetéhez tartozó közepes nagyságú település intézménye. Baktakék Körzeti Általános Iskola (igazgató: Restyánszki Lászlóné), elmaradott térség körzeti iskolája kb. 40 %-os cigányetnikummal, 1-8. osztályos iskolaotthonos fomia, egyik tagközségében 100 %-os speciális tantervű 1-4. osztályos cigányiskola kiemelt Soros alapítványú támogatással. Bükkszentkereszt Általános Iskola Mezeiné (igazgató: Varga Éva), szlovák nemzetiségi iskola.