Pedagógusportrék [antikvár]

A középfokú iskolák szelekciós mechanizmusát vizsgálva 1983- ban 86 pedagógussal készítettünk mélyinterjút az ország különböző településein gimnáziumokban, szakközépiskolákban és szakmunkáskép- ző intézetekben. A beszélgetések célja az volt, hogy információkat szerezzünk a középfokú iskolákból kimaradó gyerekekről, iskolai pá- lyafutásukról, az iskolai közegről és kimaradásuk körülményeiről. A vizsgálat szempontjából hasznosítható ismeretek feldolgozása után azonban úgy éreztük, hogy a pedagógusokkal készített interjúk egy része tartalmi gazdagságával és érdekességével "túlnőtt" erede- ti rendeltetésén, és- talán egy szüle kutatócsoportnál szélesebb ol- vasóréteg érdeklődésére is számot tarthat. A közlésre szánt interjúk kiválogatásakor több szempontot igye- keztünk érvényesíteni. Olyan interjúkat gyűjtöttünk egybe, amelyek a középfokú iskolarendszer legfontosabb problémáit érintve reális képet nyújtanak a különböző típusú iskolák aktuális gondjairól, és egyúttal olyan pedagógusportrékat mutatnak be, amelyek korántsem a teljesség igényével, de mégis felvillantják az életkorban, élet- sorsban, értékrendben, magatartásban különböző, de az iskolákban egymás mellett élő, és a mai iskolák arculatát közösen formáló pe- dagógusok néhány típusát. Az interjúkat rövidített formában közöljük. Az olvasás megköny- nyítésére kihagytuk a kérdéseket, és kimaradtak azok az információk is, amelyek kizárólag a szelekció problémájára vonatkoztak. /Ezeket már korábban feldolgoztuk egy összefoglaló tanulmányban./ Ennél szigorúbb szerkesztői beavatkozásra szándékosan nem került sor, mert a közölt szövegekben is szerettük volna megőrizni az élő be- széd hangulatát. A kötet létrejötte azoknak a munkatársainknak köszönhető, akik tudományos alapossággal és a társadalmi problémák iránti érzékeny- séggel az interjúkat készítették, és azoknak a pedagógusoknak, a- kik vállalták, hogy ezúttal a nyilvánosság előtt szóljanak önmagukról.