A didaktika alapjai [antikvár]

Bevezetés Ez a könyv elsősorban azokhoz szól, akik érdeklődnek a szakmai képzés didaktikai problémái iránt, továbbá akik egyetemi vagy főiskolai pedagógiai tanulmányokat kívánnak folytatni, hogy szakoktatói vagy mérnöktanári képesítést szerezzenek. E követelményeket figyelembe véve végigvezeti olvasóit a didaktika alapvető fejezetein. Vállalkozásunk jelentőségét aláhúzza, hogy a szakmunkásképző iskolák és szakközépiskolák korunk gyorsan fejlődő oktatási intézményei, amelyek azonban viszonylag kevés összegezett és általánosított pedagógiai tapasztalattal rendelkeznek. Az eddigi didaktikai kutatások és didaktikai tankönyvek túlnyomó többségükben az általános képzést nyújtó iskolára vonatkoznak, és nincsenek eléggé tekintettel a szakiskolában folyó munkára. A szakmai képzést nyújtó iskola azonban ma már kiemelkedő szerepet tölt be közoktatásunkban, a nevelésben, a termelés szakképzett dolgozóinak utánpótlásában. Az általános iskolát végzett és továbbtanuló 14—18 éves korosztálynak hazánkban mintegy 80%-a valamilyen szakmai képzést nyújtó iskolában tanul tovább. E jelentős mennyiségi változáson túl a szakmai képzés tárgyi-műszaki alapjaiban, a művelődési anyag tartalmában és az oktatás szervezeti formáiban több mint két évtizede folyó korszerűsítés lényeges minőségi fejlődést eredményezett. Az is jól látható, hogy a további előrehaladás attól függ, hogyan tudjuk a tanítás-tanulás egész folyamatának, elsősorban a szakiskolai pedagógusok, mérnökök, műszaki és gazdasági szaktanárok, szakoktatók munkájának hatékonyságát emelni. Elég ugyanis egy pillantást vetnünk a szak-