Kézikönyv az általános iskolák földrajztanításához [antikvár]

Fievezetés Mi a kézikönyv célja? Röviden: a tanári munka megkönnyítése. Ezt a célt szolgálják pl. a közölt tématervek és a tanmenet, az egyes kontinensek feldolgozási módjainak beinutatása. Használata nem kötelező, de ajánlatos, hiszen ötletekeLad. különböző eljárásokra hív ja fel a figvelmet. Alkotó módon kell alkalmazni. Mit kell kötelezően megoldanunk minden órán? A tantervi követeimen vszint elérése érdekében kötelező a tankönyv fejezeteinek, az ehhez kapcsolódó képeknek, ábráknak, feladatoknak, jól jegyezd ineg roA íitoknak — a fejezetvcgi_l^rdések szeniszögéből hangsúlyozol^- Ibldplgozása! Kötelező a muiilí.afüzet ne^^^^ iiak órájjjíaiájaxigöldása. Meg kell köveldtuink, hogy tanítványaink a fejezetvégi kérdé-sekie összefüggő válaszokat fogalmazzanak, j ár tasak Jgg^eííLk.íiJtó-nyeges !smeaŰLeJ^Jdemolésébei^^ térképek, képek, ábrák, gráfikfl-nok, a Függelék adatainak, a kislexikonnak és a munkafüzeti^ek a használatában. Nem szabad megkövetelnünk a tankönyv kiegészítő részeinek — a résztérképek, a Függelék))en szereplő é.s egyéb adatok megtanulá.sát. De azt el kell érnünk, hogy ezekkel az adatokkal a tanulók dolgozni tudjanak. Tehát jelest kap az a tanuló, aki a kötelező anyagot tudja — de a dioscret. buzdítás sokféle változatát alkalmazhatjuk azokkal szemben, akik a kiegészítő részekiít állandóan tanulmányozzák, beszövik feleletükbe. Mindé zckkel neveljük tanitványain-gj kat aJováMlképzésre. Mindezeket azért szögeztük e elöljáróban, mert a kézikönyvben a kontinensek feldolgozását különböző módok szerint mutatjuk be. Pl. Ázsia tárgyalásánál azt a módot mutatjuk be, hogyan lehet a tankönyv kiegészítő anyagát az óra menetébe illesztve ismertetni. Kzen túlmenően még egyéb szjjiező anyagrészekre is felhívja a kézi-könyV^ figyeln^. .Mindezek felhasználása csak lehetőségeket mutat