Ember és társadalom [antikvár]

Szővényi Zsolí Előszó Az "Ember és társadalom" témakörét a tanítóképzésben, egy kutatási program keretében tekintjük át, amely egyaránt kötelez arra, hogy számba vegyük a képzéstörténeti előzményeket, mérlegeljük a tanítóképzés jövőjét és mint irányjeizöt vegyük figyelembe a közoktatás tartalmi változásait sűrítő Nemzeti Alaptanterv formálódását. Mindez arra is késztet, hogy az ember és társadalom viszonyát ne egy tantárgy keretei közé szorítsuk, mert lényegét mind a közoktatás, mind a tanítóképzés vonatkozásában a tantárgyi gondolkodás béklyóitól megszabadítva tudjuk csak megközelíteni. Erre késztet a tanítóképzés története és hivatása is, amelyben mind a tanítói hivatás, a tanítói tevékenység vagy életforma, mind pedig a szűkebben vett iskolai nevelőmunka középpontjába - ha koronként eltérő tartalommal és hangsúllyal is - az ember és a társadalom kapcsolata állt. Ezt kellett vagy kellett volna szolgálni az elmúlt évtizedek túlideologizált társadalomtudományi vagy világnézeti kollégiumainak. S ha az un. ideológiai tárgyakban, képzési tartalmakban volt változás az mindig politika függő volt, az ember és társadalom viszonyának másfajta értelmezéséből eredt (pl. a szociológia megjelenése).A hetvenes évek szakkollégiumi törekvéseiben és azt megelőző évtizedben az "önálló szak" szándékával kért helyet a tanítók képzésében a nép-, majd közművelődés, amely több évtized távlatából a hatvanas évek társadalmi változásait és igényeit kifejező "néptanító-modell" újraértelmezésének is tekinthető. A szakkollégium, a professzió irányultságában az iskolán túlmutató társadalomformáló szolgálatra, általánosabban az értelmiségi létből fakadó közfeladatokra készített fel. Tartalmában a történeti és társadalomtudományi kurzusok irányították a hallgatók figyelmét a társadalmi viszonyokra, problémákra. E szakkollégium megkövetelte gyakorlatok pedig olyan valóságismerettel, készségekkel mházták fel a hallgatókat, amely minden értelmiségi pályán nélkülözhetetlenek.Hagyománya volt a tanítóképző főiskolákon is az un. 'téli ncpniíívclcsi gyakorlatoknak", amelyekben orvos, mérnök, bölcsész és tanítójelöltek együtt vállalták és járták be a konfliktus helyzet