Értékelés a pedagógiában [antikvár]

Szeretnénk is, reméljük is, hogy az oktatás tartalmi modernizációjával kapcsolatos országos politikai, szakmai viták lezárultak (most zárulnak le), és elkezdődhet (folytatódhat) az iskolában a pedagógiai program és a helyi tanterv írása, az intézményi munka hatékonyságának elemzése, a belső továbbképzési alkalmak és témák átgondolása, a fejlesztési (innovációs) tervek összeállítása. Ezeknek a munkálatoknak egy része lassan egy évtizede folyhat (folyik) az országos, a megyei (fővárosi), a helyi pedagógiai intézetekben, egyetemek, főiskolák továbbképzési műhelyeiben, s természetesen mindazokban az iskolákban, amelyek már régen felébredtek "Csipkerózsika" álmunkból önmagukat definiálják, értékelik tanulóik tudását és neveltségét, pedagóguskollektívájuk felkészültségét, tanítási gyakorlatukat, magatartásukat, az iskola működési feltételeit, a környezetet stb.