Bővebb ismertető
Az általános iskolások és gimnazisták kitartó, egyenletes és eredményes tanulása egyaránt érdeke a tanulónak, a szülőnek és a társadalomnak. Egyik példája ez annak az általános igazságnak, hogy a mi társadalmunkban az egyéni érdek és a közösség érdeke nincsenek ellentétben, sőt kölcsönösen erősítik egymást. A Horthy-rendszerben is egyéni érdeke volt például a dolgozók gyermekeinek, hogy jól tanuljanak, érdeke volt ez szüleiknek is, de nem volt érdeke az osztálytársadalomnak, amely aztán nagyon eredményesen érvényesítette a maga érdekét: a dolgozók, elsősorban a munkások és parasztok gyermekei, pár elemi osztályon túl, nem is végezhettek iskolát; ha pedig kivételesen és kis számban mégis bejuthattak a középiskolába, itt segítség helyett ezernyi akadályba ütköztek.