Körlánc kalauz [antikvár]

Részlet: A KÖRLÁNC és története Története és célja 1992-ben az USA Környezetvédelmi Hivatala meghívására egy kormányzati és szakértői küldöttség utazott az USA-ba, hogy tanulmányozza a környezeti nevelés USA-beli formáit, politikáját és szervezeti sajátosságait. Az út eredményeként megállapodás született, - az USA 199l-es Környezeti Nevelési Törvénye alapján - hogy washingtoni támogatással valósuljon meg az a magyarországi környezeti nevelési modell, amely a Közép-Kelet Európai térség országai számára is mintaértékű. A Környezetvédelmi és Területfejlesztési Minisztérium és a The Institute for Sustainable Communities (Montpelier, USA) vállalta a projekt előkészítését. Ennek célja a helyi közösségek bevonásával történő iskolai környezeti nevelési folyamatok (tantervek, programok) kidolgozása, megvalósítása, értékelése és terjesztése. A megfelelő közösségek kiválasztását a KTM, az MKM és az USA-beli partnerek együttesen végezték. Olyan tanítóképző főiskolákat választottunk ki, amelyeknek érdemi együttműködésük van környezetvédő, természetvédő helyi csoportokkal, az US Békehadtesttel, gyakorló iskolájukban élénk innovációs tevékenység folyik. A tevékenységet az első tanévben a két munkacsoportban végeztük: az esztergomi Vitéz János Római Katolikus Tanítóképző és a Kecskeméti Tanítóképző Főiskolán, a gyakorló óvodákban és iskolákban. A Projekt szakmai vezetését egy meghívásos pályázaton nyerte el Dr. Havas Péter, aki a modellnek a KÖRLÁNC nevet adta. A KÖRLÁNC tevékenység országos központja kezdettől a Környezetvédelmi és Területfejlesztési Minisztérium Kutatásszervezési és Oktatási Főosztálya volt. A KÖRLÁNC számára a KTM irodai infrastruktúrát, működtetésének tárgyi feltételeit biztosítja. Az első tanév adatai, eredményei Az 1992/93-as tanév során a KÖRLÁNC nyolc többnapos, pedagógus-továbbképzést tartott, amelyen mindösszesen hatszáz nevelő vett részt. A továbbképzések a helyi közösségek részvételével, interaktív tanulási helyzetekben történtek.