Nevelési tanácsadás és iskolapszichológia [antikvár]

Tulajdonosi névbejegyzéssel. A kiadói borító szakadozott. A lapélek enyhén foltosak.
Amikor az ötvenes évek végén, a hatvanas évek elején társadalmi igényre és önkéntes kezdeményezés formájában megkezdődött Magyarországon a nevelési tanácsadók szervezése, nem volt lehetőség a külföldi tapasztalatok megismerésére. Hosszú, kényszerű szünet után indult meg a pszichológusképzés, nem működött pszichológiai társaság, alig nyílt alkalom a továbbképzésre, kezdeményeit sem ismertük a mai gazdag pszichológiai közéletnek. Ebben a korai időszakban meghatározó jelentősége volt annak, hogy a nevelési tanácsadók munkatársai egy jól működő szakmai műhelyhez, a dr. György Júlia vezette gyermekpszichoterápiás szakrendelőhöz, a "Faludi"-hoz kapcsolódhattak. Itt folytak másfél évtizeden át a hagyományos szombat délelőtti szemináriumok. A nevelési tanácsadó pszichológusainak első generációja György Júlia szemléletmódján nevelkedett. A gyakorlatba beépülő szilárd ismeretanyaga, a minden részletet befogadó figyelem, a szakmába vetett rendíthetetlen hite mintát nyújtott számunka a gyerekekkel és szüleikkel való foglalkozásainkhoz. Reméljük, hogy sikerült valamit fenntartanunk gazdag örökségéből. A nevelési tanácsadók intézményesedésével kialakult egy szakterület, amely elsősorban hazai előzményekre támaszkodhatott. A feladatokat az igények határozták meg. A tanácsadóban folyó munka szakmai jellege a gyakorlatban kristályosodott ki. Könyvünk is elsősorban a hazai gyakorlaton alapul, s a hazai feltételek között igaz. Megírásával az volt a célunk, hogy a gyakorlati munka során összegyűjtött tapasztalatokat átadjuk a tanácsadóba újonnan érkező munkatársaknak, hogy ne kelljen mindent elölről kezdeniük. A meglévő tudásból, tapasztalatból indulhassanak el, és erre építhessék saját követendő eljárásaikat. Nem konkrét tárgyi ismereteket kívánunk nyújtani a tanácsadás területéről. Ezt mindenkinek magának kell megszereznie a képzés és továbbképzés során. Megkíséreljük megfogalmazni az elmúlt húsz év alatt letisztult szakmai elveket, a gyermekekkel való pszichológiai, pszichopedagógiai foglalkozás alapszemléletét. A nevelési tanácsadó és az iskolapszichológia iránt a gyakorlatban jelentkező számtalan igény közül kiválasztottuk azokat, amelyeket a legfontosabbaknak gondolunk.