A közoktatás fejlesztésének stratégiája [antikvár]

A magyar kormány hosszú ideje nem rendelkezik kidolgozott és megalapozott oktatásfejlesztési stratégiával. Ezen az elmúlt évek törvényalkotási folyamata sem változtatott, mivel az 1993-ban elfogadott három oktatási törvény előkészítését egymástól elkülönülő szervezetek végezték előzetes koncepció és megfelelő színvonalú egyeztetés nélkül. Átfogó és kidolgozott koncepció hiányában az utóbbi években olyan spontán folyamatok bontakoztak ki az oktatás, különösen a közoktatás területén, amelyek nemcsak az oktatást, hanem az egész társadalmi-gazdasági fejlődésünket is kedvezőtlenül érintik.