A matematikaoktatás tartalmának és módszerének korszerüsitése III. [antikvár]

BEVEZETÉS E módszertani sorozat I.számában ismertettük a kisérlet célját, koncepcióját, tartalmát, lefolytatásának módszerét. Olyan érdeklődők tájékoztatása céljából, akik nem ismerik a sorozat első két számát, a kisérletről közlünk néhány információt, megjelöljük az irodalmi forrást, utalunk a dokumentumokra. A kisérlet első szakasza 1970-ben kezdődött az 5.osztály tói felmenő rendszerben. Ennek tapasztalatai alapján készült módszertani feldolgozások 1971-1974.között jelentek meg.(A ki sérletnek ezt a szakaszát elemző cikk: "Az EITE felső tagozaton folyó matematilcatanitási kisérletéről", ELTE TTK Szakmódszertani Közleményei VIII. 155-178.old.) A kisérlet második szakasza Fejér és Pest megye kijelölt iskoláiban 1973-ban kezdődött a Művelődésügyi Minisztérium en gedélye (26 935/1973/4.) alapján.(Lásd még:"Tájékoztató az ál talános iskolában folyó matematikatanitási kísérletekről"»Művelődésügyi Közlöny XVIII.évf. 15.sz. 581.old. 1974.aug.5.) A kisérlet második szakaszának lezárásaként a kialakított didak tikai roegoldánrendszert ebben a sorozatban folyamatosan közre adjuk. (A kiterjesztett kisérletről szóló cikk: "A matematika' oktatás korszerüsitcse az általános iskola felső tagozatán az ELTE kisérletének tükrében", ELTE TTK Szakmódszertani Közleményei X. 125-146.old.) Tájékoztató a 6.oszt.''ly anyagának tartalmáról és matematikai-didaktikai szerkezetéről. A matematikai ismeretszerzés tervezésének alapjaival e