A modern testnevelés évi tananyaga, óraterv példákkal [antikvár]

ELŐSZÓ.A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter úr 3500/936. elnöki számú rendeletének 21. §-a alapján a közép-, középfokú és szakoktatási intézetek minden egyes tantárgy tanmenetét mindig az év június havának a végéig a tankerületi kir. főigazgatóhoz két-két példányban bemutatni tartoznak". Ugyanezen rendelet 34. §-ának 17. pontja előírja, hogy: Az iskolalátogató figyelje és állapítsa meg, hogy óratervek alapján történik-e a testnevelési órák megtartása".A rendelettel kapcsolatosan az utóbbi napokban számos kartársam azzal a kéréssel fordult hozzám, hogy adjak tanácsot mind a tanmenet, mind az óratervek elkészítésére vonatkozólag. Ez a számos kérés arra bátorított, hogy a tárgyra vonatkozó gondolataimat, valamint a fiú és leány közép-, középfokú és szakiskolák évi testnevelési tananyagát óraterv mintákkal együtt összeállítsam és közkinccsé tegyem. Az itt felsorolt évi tananyag és óraterv minták alapján mindenki számára megkönnyíteni óhajtom a helyi viszonyoknak megfelelő évi tananyag és óratervek elkészítését.Tudjuk, hogy az utóbbi 10 évben a testnevelés anyaga többet fejlődött, mint az azt megelőző száz év alatt, ami mindenekelőtt Nidls Bukh dán testnevelési igazgatónak köszönhető. Niels Buk'h új gyakorlatait Niels Bukh-féle alapvető dán gimnasztika vezértkönyve" és Modern testnevelés képben és írásban" című könyveimben részletesen ismertettem. Niels Bukh gimnasztikáját többízben tanulmányoztam Ollerupban és hazajövet számos Niels Bukh-rendszerű gimnasztikai tanfolyamot is rendeztem. Ezeket a tanfolyamokat a kultuszminiszter úr engedélyével Budapesten és Magyaróváron tartottam.Budapest székesfőváros tanácsának közoktatási ügyosztálya 1929 január hó 16-tól február hó 28-ig tartandó Niels Bukh-rendszerű tanfolyamra vonatkozólag az összes testnevelési tanáraihoz a következő szövegű rendeletet küldte: 5/1929 VII. köri. szám. Körlevél az összes testnevelési tanárokhoz. Budapest székesfőváros tanácsának közoktatásügyi ügyosztálya tudatában lévén annak, hogy a tanuló ifjúságnak a testi nevelésben részesítése, mind egészségi, mind nemzetnevelési szempontból mily nagy jelentőséggel bír s látván azt, hogy a külföld államaiban az ifjúságnak a testi nevelése :a modern pedagógiának egyik alapvető feltételét képezi, ezért közoktatási ügyosz-