A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása III. [antikvár]

-BEVEZETÉS Ez a munka egy módszertani sorozat harmadik része* Az első két füzet 1973-ban jelent meg, amelyek az I.osztály tananyagának módszertani feldolgozását tartalmazzák. Az 1972/73-as tanévben megkezdett kísérletünket továbbfolytatjuk a következő célkitűzésekkel: 1. A tantervi anyag feldolgozása során a korszerű matematikai szemlélet fejlesztése. 2. A tanulók tevékenységére alapozott oktatási módszerek alkalmazása. Az oktatás színvonalát elsősorban nem a tananyag mennyisége határozza meg. Az ismeretek kialakitása mellett fontos feladatunk az ismeretek rendszerének fejlesztése. A matematikai szemléletet lényegesen befolyásolja a tananyag matematikai-didaktikai szerkezete, amely az oktatási folyamat irányítását hosszú távon meghatározza. Ezért arra törekedtünk, hogy a távlati célokat is figyelembe vegyük az egyes fejezetek szerkezetének kialakításakor. A tananyagcsökkentés óta uj kategóriák - törzsanyag, kiegészítő anyag, tájékoztató anyag - könnyítik meg a tanári \ tervező munkában a helyes arányok megválasztását. A tanulóknak nem kell mindent tudniok, amiről az órán szó volt. A mult évben bevezetett intézkedések az oktatás fejlesztését is szolgálják. Persze uj feladatok is adódnak. A házi feladatok