Amerikai tantárgy-tesztekről [antikvár]

Részlet: A szellemi teljesítmények mérésének tudománya napjainkban már a neveléslélektannak egészen külön ágát alkotja. Ez az új tudomány lassanként olyan, mindinkább tökéletesedő vizsgálati módszereket fejleszt ki, amelyeknek gyakorlati értékét még a kétkedők sem tagadhatják. E vizsgálati módszerek általában két csoportra oszthatók: a) olyanokra, melyek az értelem fokát igyekeznek megállapítani (intelligencia tesztek); b) olyanokra, melyek a tanulás által szerzett ismeretkészlet mibenlétét igyekeznek kipuhatolni (ismerettesztek v tantárgypróbák). Amíg az első csoportba tartozó tesztek szerkesztése és alkalmazása az utóbbi években hazánkban is mind nagyobb teret hódít, addig a tantárgytesztek alkalmazására csak szórványosan történtek kísérletek.