Diagnosztizáló értékelés - Floppy-val [antikvár]

AJÁNLÁSA közel egy évtizede elindított pedagógiai-módszertani próbálkozás eredményesnek és időtállónak bizonyult: a rugalmas szervezet - rugalmas működés és differenciált képességfejlesztés rendszere a helyi tantervek kialakításához is jól használható, adaptálható kínálatot nyújt.A szerzőpáros az 1996-ban megjelent első kötetében (Hogyan igazodjunk a helyi és egyéni különbségekhez?) bemutatja a rugalmas működés és a differenciált tanulásszervezés lényegét, a tantárgyi rendszer szervezeti és tartalmi megújításának lehetőségeit, a program adaptálásának feltételeit.Jelen kötetben az olvasó megismerkedhet a differenciált képességfejlesztés 1-4. osztályos matematika tanulásához, tanításához kidolgozott eszközeivel.Az iskolai gyakorlatban alkalmazott, hagyományos, becslés alapján megvalósuló differenciált fejlesztés helyett folyamatfeltáró, diagnosztizáló eredményvizsgálatokra épülő, háromszintű fejlesztő feladatlapokkal megvalósított, rendszerbe szervezett szisztémát dolgoztak ki a szerzők.A taneszköz-csomag az 1-4. osztály matematika tananyagára, követelményeire épül, elvileg minden iskolában alkalmazható, bármely helyi tantervhez illeszthető. Alkalmazkodik a gyengébb, illetve gyorsabban haladó tanulókhoz, felhasználható mind a tananyag feldolgozásához, a folyamat figyelemmel kíséréséhez, képességfejlesztéshez, mind pedig méréshez, értékeléshez.A kiadvány az elvi-elméleti alapoktól a felhasználásra szánt feladatlapokig, azokhoz készített módszertani útmutatókig és szöveges értékelési mintákig teljes kollekciót tartalmaz, ezáltal a szisztéma hiteles, logikus, közérthető és alkalmazható.Jó szívvel ajánlom az Olvasónak akár pusztán megismerés, akár kipróbálás céljából.Walz Jánosné