Pedagógusok az oktatás kulcsszereplői [antikvár]

BEVEZETŐ Az OECD TALIS-vizsgálat az első olyan, kormányok által kezdeményezett nemzetközi kutatás, amelyik a tanárokat kérdezi meg a tanítás és a tanulás körülményeiről. Az OECD - a fejlett országok gazdasági és társadalmi fejlődést támogató kormányközi együttműködési szervezete, a jól ismert PISA-vizsgálatok kezdeményezője és végrehajtója - a közelmúltban TALIS (Teaching and Learning International Survey) néven új oktatásügyi programot indított el a tanári pályán dolgozó pedagógusok megkérdezésére. A nemzetközi tanárvizsgálatot az OECD Nemzetközi Indikátor Munkacsoportjának (INES) az oktatás körülményeivel foglalkozó szakértői hálózata kezdeményezte azzal a céllal, hogy a részt vevő országokban összehasonlítható mutatókkal megállapítsa - a pedagógiai munka értékelésének jellemzőit, - a tanárok továbbképzésének, szakmai fejlődésének jellemzőit, - a tanároknak az iskolával mint munkahellyel, illetve a tanítással kapcsolatos attitűdjeit, nézeteit és - az iskolavezetés jellemző sajátosságait. Az OECD TALIS-vizsgálat jelentőségét kiemeli, hogy ez az első olyan, kormányok által kezdeményezett nemzetközi vizsgálat, amelyik a tanárokat kérdezi meg a tanítás körülményeiről, munkájukról és az iskolához mint munkahelyhez való viszonyukról. A felmérésben 23 ország, közöttük Magyarország is részt vett. Az adatfelvételre 2008 tavaszán került sor. Az OECD 2009. június 16-án sajtótájékoztató keretében teszi közzé a TALIS-vizsgálat első eredményeit. Ezzel egy időben kerül nyilvánosságra a magyar eredmények összefoglalója is.