Biológiai tesztsorozatok általános iskolásoknak [antikvár]

Bevezetés Az ebben a kötetben található 920 feladattal az 1978-as Nevelési és oktatási terv biológtai művelődési anyagának elsajátítási mértékét vizsgáltuk 1983 és 1987 között. A vizsgálatban az ország 105 iskolájának egy-egy osztálya vett részt, felmenő rendszerben a 4. osztálytól a 8. osztály végéig. Az iskolák és az osztályok kiválasztása véletlenszerű volt, de az egyes megyékben és a fővárosban, valamint a különböző nagyságú településeken (megyei város, város, község) tanulók 1982-es statisztika szerinti arányát a minta tükrözi. Egy-egy évfolyam teljes tananyagát egyetlen olyan feladatlappal lefedni lehetetlen, melyet egy tanítási óra alatt kell megoldani. Mivel a tanítási óra hossza adott és a tanulók figyelme véges, a tananyag elsajátításának mértékét négy - többnyire egyenértékű - feladatlap-változat egyidejű megoldatásával vizsgáltuk. Ennek az a haszna is volt, hogy az egymás mellett és az egymás mögött ülő tanulók más-más feladatsoron dolgoztak, így egymás munkáját nem zavarták. A tanulók a feladatlapokat nem a tanév végi összefoglalás idején oldották meg, hanem a nyári szünet után, a következő tanév elején. Kivételt képeznek a 8. osztályosok, akik objektív okok miatt a tanév végén kapták meg a feladatsorokat. Az egyes feladatok a környezetismeret illetőleg a biológia tankönyvek leckevégi összefoglaló kérdéseinek felhasználásával készültek. Ezek a zártvégű, egyszerű választás típusú feladatok a kérdésre öt - esetenként, csak négy -választ tartalmaznak, melyek közül a leghelyesebb a jó megoldás. Ennek a betűjelét tüntettük fel a megoldás táblázatában. Például a 4. osztályosok feladatlapjai közül az 1. változat 25. feladatának helyes megoldását a megfelelő táblázat 2-es számmal jelzett sorának és az 5-ös számmal jelzett oszlopának metszésében találjuk: tehát ennek a feladatnak a helyes megoldása az A jelű válasz. Azt, hogy ezt a feladatot a tanulók hány százaléka oldotta meg helyesen, a helyes válaszok megoldásának gyakoriságát feltüntető táblázat 2-es sorának és 5-ös oszlopának metszésében lévő szám mutatja, ez esetünkben 51,8% A teljes feladatlapra vonatkozó átlagérték nem az egyes feladatok megoldási gyakoriságának számtani közepe. Ez a szám azt mutatja, hogy az adott feladatlap-változat kérdései közül átlag hányat oldottak meg a tanulók