Fizika II. [antikvár]

Az új évezred kezdetén gyakran érezzük a kihívást, hogy minden percben meg kell felelnünk a társadalom elvárásainak. Ismernünk kell az elmúlt korok jelentős felfedezéseit, de meg kell birkóznunk a modern tudomány gyors fejlődésével is. A folyamatosan bővülő lexikális tudás fáradságos megszerzése mellett egyre fontosabb a tájékozódás, a válogatás, a rendszerezés műveletegyüttese. Aki piacképes tudásra akar szert tenni, az nem elégedhet meg egyetlen információforrás alkalmazásával. Könyvek, folyóiratok, világháló, személyes tapasztalat- és információcsere, mindezek ma már nélkülözhetetlen forrásai a jól felépített tudásnak, tájékozottságnak. Ezt felismerve az elmúlt évek tantervi reformja gyökeresen új irányokat jelölt ki az iskolai tevékenységekenek. Ennek egyik fontos eleme, hogy a tanulók lexikális ismeretének fejlesztése mellett hangsúlyt fektet az elsajátított elmélet gyakorlati alkalmazására. Mindezek közben egyetlen pillanatra sem hagyja figyelmen kívül a tanuló egyéniségét, tantárgyi orientációját. Ezek alapján alakul ki napjainkban a kétszintű érettségi rendszere.