Mit készítsünk, mit rajzoljunk a történelemórára? [antikvár]

E mű az általános és középiskolákban folyó történelemtanítás segédkönyve. Célja az, hogy a történelemtanítás tárgyi feltételeinek megjavításához adjon ötletet és tanácsot. Módszertani leírásaival segíteni kívánja a nevelők munkáját, s útbaigazítani őket a korszerűbb oktatás gyakorlata terén. Ha körültekintünk a világ haladó pedagógiai irodalmában, újszerű, eredményesebb oktatási módszerek hatalmas előretörését tapasztalhatjuk. E hatalmas változásnak az alapja korunk műszaki fejlődése, mely igen sok technikai eszköz oktatási felhasználását tette lehetővé. Az új eszközök új arcot adtak a régi oktatási eljárásoknak, és újakat is teremtettek, melyek eredményessége gyakran nagyobb, mint a hagyományos eljárásoké. E fejlődést a történelemtanítás nem követte eléggé nyomon, oktatásunk hatásfoka nem éri el azt a szintet, amit elérhetett volna. E megállapításnak súlyt ad az az igény, melyet társadalmunk támaszt tárgyunkkal szemben a sokoldalúan képzett szocialista embertípus formálása terén. Annak, hogy a sok nevelői jószándékból nem következett kellő eredmény, sok oka van. Mellőzzük azokat, melyek a könyv határain kívül esnek. Vizsgáljuk meg a kérdést a tárgyi feltételek oldaláról.