Természettudományos tapasztalatszerzés játékon keresztül a homok-víz asztalnál [antikvár]

Mihez ér az a buborék, ami az önfeledt játék, a kíváncsi rácsodálkozás élményét repíti? Mitől pattan szét? Régóta foglalkoztat az a tény, hogy a pedagóguspályát választó hallgatók közül rendkívül kevesen érdeklődnek a természettudományok iránt. Hangsúlyozzák, hogy a természetet szeretik, de visszafogottan nyilatkoznak a fizika, kémia, biológia és földrajz tantárgyakkal kapcsolatos rokonszenvüket illetően. Az iskolában töltött évek alatt a gyerekek nagy részénél eltűnik a természet titkai iránti kimeríthetetlen érdeklődés. A kíváncsiság, a rengeteg "miért?" valamikor elhalkul. Pedig az önfeledt játék, a gyermeket magával ragadó élmény semmivel sem helyettesíthető.