Történelem írásbeli segédkönyv [antikvár]

ELŐSZÓ Tisztelt Kollégák, Kedves Diákok! E kötet megszületésének legfőbb oka egy - az új történelem írásbeli érettségi dolgozatainak javítása közben megfogalmazódó - kétség: nem állítja-e a történelemérettségi ún. szöveges, kifejtendő része túl nagy feladat elé a 18 éves diákokat. Jogosan várjuk-e el tőlük, hogy esszé formájában írják meg a muhi csata tatár krónikáját, vagy tartsanak fiktív idegenvezetést a XIX. századi Pest-Budán, esetleg a marxista és a nem marxista történelemszemlélet különbségeit elemezzék történészektől vett idézetek alapján. E „költői kérdések" végiggondolása, melyek a választ is megadják, azt az újabb kérdést hozta: hogyan lehetne segíteni a diákoknak abban, hogy minél jobban megbirkózzanak a feladattal. Innen jött az ötlet, hogy az jelenthetne támpontokat a felkészülésben, ha az érettségire készülők mintákat látnának, hogyan is lehet megközelíteni a kisesszé műfaját. Az Esszégyűjtemény és feladatsorok az érettségire készülőknek, című kötet az érettségizők által szinte alapműként forgatott Kaposi-Szabó-Száray-féle Feladatgyűjtemény az új történelem érettségihez című háromkötetes segédkönyv esszéfeladatainak egy-egy mintamegoldását, és négy emelt szintű érettségi mintafeladatsort tartalmaz. 2004-2005-ben - az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskolában - az első „új típusú" érettségire készülő fakultációs csoportom diákjai fél év alatt több mint 50 esszéfeladatot írtak meg fejenként, így komoly rutint szereztek. Az egykori diákok akkori legjobb, illetve már az érettségi után felkérésre írt további, összesen 248 esszéfeladatának mintamegoldása került a kötetbe. A diákmegoldások tanári felüljavítása közben újabb kérdések fogalmazódtak meg bennem. Hol húzódik a rövid és hosszú, illetve a középszintű és az emelt szintű esszé határa, ha az alapul vett feladatgyűjtemény is tartalmaz olyan feladatot, amely ugyanolyan formában egyszer középszintű hosszú (9-10. kötet 67. feladat), máshol pedig emelt szintű rövid esszéként (u. o. 72. feladat) szerepel? Lehetséges-e egyáltalán rövid, illetve hosszú esszére bontani az érettségi vizsgán a legkülönfélébb hosszúságú megoldásokat követelő feladatokat? A válaszokat csak akkor tudhatjuk meg, ha elkészül a könyv Elkészült. Nem gondolom azonban, hogy a kötetünkben olvasható mintaesszéknél ne lehetne jobbat írni, arra azonban törekedtem, hogy szakmai hiba ne maradjon bennük. Tapasztalatom szerint az bizton megállapítható - s ezt talán minden érettségi írásbeli dolgozatot javító tanár is megerősíti -, hogy az érettségi írásbelik útmutatójában ajánlásként megfogalmazott terjedelem (középszint esetében 40-60, ill. 140-160, emelt szint esetében pedig 50-70, illetve 160-180 sző) a legtöbbször nem elegendő az .9