Mozgásnevelés II. [antikvár]

B EVEZET JS3 A gyógypodogógla intézményeibe beiskolázott mozgáakáro-sodott gyermekek nagyfokú heterogenitást mutatnak - a mozgásszervi megbetegedés és a mozgásállapot súlyossága; - a társuló bategaégek, illetve fogyatékosságok; - a mozgásnevelesi elökepzettség, valamint - a beiskolázás intézménytípusai tekintetében. Mindezek együttesen indokolják, hogy a Mozgásnevelés tantervi útmutató mozgásanyagát kiegeszítoük. A II. kötet az I. kötethez szervesen kapcsolódik mind felépítésében, mind tartalmaban. I Az általános moz^ásanyapiot a zenés gimnasztika mozgásanyagával egészítettük ki. A zene és a zenére végzett mozgás jelentősége a mozgásnevelési órákon nem csak mint különleges és hatásos motivációs eszköz, hanem az esztetikaTi nevelés fontos része. Az útmutató vázlatosan áttekinti a zenés gimnasztika általános ismereteit, a mozgáskárosodás módosító hatásait. A speciális moa;3:ásan.vap:ot olyan részekkel egészítettiik ki, amelyek az I. kötet mozgásanyagát készítik elő, illetve amelyek armak difierenclált felhasználását segítik elo. így foglalkozunk - korai kezeléssel a apasstikus, atetotikus éa .ataxiás