Bevezetés a főiskolai tanulmányokba [antikvár]

I. BEVEZETÉS Új környezet új helyzet új szerep A főiskolai hallgató tanulmányainak megkezdésével uj környezetbe és ezzel számára merőben uj, szokatlan élethelyzetbe kerül. Az uj környezet és helyzet feltételeihez való alkalmazkodás az első évben elért tanulmányi előmenetelt meghatározó egyik alapvető tényező. Az uj környezet, az uj társadalmi szerep ("főiskolai polgár") az első hónapokban számos, egészen uj probléma elé állitja. Olyan feladatokat tüz elébe, amelyekkel első izben találkozik. Ugy tűnik neki, ho^ neki sajátmagának kell megtalálnia a nehézségek megoldásának módját. Es ebben nem is téved, mert határozottan el kell indulnia az önállósulás utján. Itt a főiskolán nagyszámú hallgatóság gyűlt össze, ezért a tanári-tanit-ványi viszony eléggé személytelen. Az előadó tanár a hallgatósággal csak futólag, a tanteremben találkozik. Még az arcokat sem tudja magának megjegyezni, nemhogy minden egyes hallgatóval szóbeli kapcsolat megteremtésére és fenntartására törekedhetnék. Ilyen körülmények között az előadó nem tud közvetlenül beavatkozni a hallgató egyéni életének és magatartásának alakulásába. Mindez szokatlan a hallgató számára. Szokatlan, mert magával hozta még a középiskolai évek alatt kialakult beállítódását, ahol a szaktanár és az osztályfőnök a tanuló fejlődését és tanulmányi munkáját közvetlenül is irányította, folyamatosan ellenőrizve előmenetelét és egész magatartását. Amint a hallgató a főiskolára belép, kevesebb szigorú előírást talál, mint a középiskolában vagy otthon. Nincs többé kötve az otthoni vagy az iskolai gyermeki szerephez, az iskola és a családi ház szokásrendjéhez. Ugy érzi, hogy ő sokkal inkább egy autonóm személyiség, mint pusztán szüleinek a gyermeke. Megjelenik annak az igénye, hogy bizonyos őt érintő kérdésben saját maga döntsön és átélje a cselekvés szabadságát. Egyfelől függetlenséget kiván, másfelől azonban igen gyakran rádöbben arra, hogy az önállósághoz nincs elég ereje, fejletlenek az ehhez szükséges készségei. Tehát még nem képes arra, hogy a dolgait teljesen magára hagyva intézze. A problémák főképpen tanulmányi téren sokasodnak. Már az első napokban látja, hogy a tananyag mennyiségében és minőségében egyaránt megváltozott. A válas^ott szaknak megfelelően a tárgyak specializálódnak és mindez nagyobb lehetőséget nyújt az elmélyült munkához. A főiskolai oktatás sajátossága, hogy az anyag elsajátításához sok esetben csak a fő problémák - 3 -