Iskolai könyvtári projektek, programok [antikvár]

Előszó A projekt olyan módszer, szemlélet, mely hatékonyan és komplexen fejlejzti^^ tanulók kompetenciáit. Ezek közül a könyvtárra is épülő projektek kiemelten fejlesztik az információs művdtséget. Jó eszközei a könyvtár oktatásba való szerves beépülésének, és életszerűTtel^etet l^tosít a könyvtárhasználóvá nevelés~szá-mára. Egy projekt megvalósítóinak szükségszerűen információkra van szükségük. Az információhiány vonatkozhat a projekt témájára, de a megvalósítás módjára is. A gyakorlatban a^rojekt sikere nagymértékben függ attól, hogy ezeket az in-fnrmácinkat mennyire hatékonyanjudiuk megtalálni, felhaszjaálni. Ezt az iskolai projektek során is figyelembe kell venni. Egy valóban életszerű projektben a tanulók nem kaphatnak minden szükséges információt készen. Vagyis szinte minden projekt igényel információkeresést. A kérdés, hogy ezt tudatosan módszeresen segítjük-e. A résztvevők rendelkeznek-e a megvalósításhoz szükséges információs műveltséggel? Pedagógusként, könyvtárpedagógusként meg tudjuk-e határozni, hogy a sikeres részvételhez milyen tudáselemek szükségesek ezen a téren? Ha a tanulóknak vannak még hiányai ezen a területen, akkor pedagógiai cé-lul kell kitűzni-azJjiforBfláció^jnűveltség. a könyvtárhasználat fejlesztései is. Egy projekt ezt a területet indirekt módon nagyon hatékonyan tudja fejleszteni, hiszen a projektnek ritkán az a résztvevők által kitűzött célja, hogy fejlődjön könyvtárhasználatuk. Ehelyett acélja, hogy^n^galkossanak, megszerygzzgngk^^mu-tassanak valamit. Az egyik nagy kérdés, hogy a munka során kapnak-e segítsegef abban^jiggyjelismefjék^z információhiányt, hogy kérdésüJketmegJudjál^fqgal-mazni. hogy a keresés során ±udatosan-alkalmazzanak keresőtechnikákat,Jiogy megfelelő kulcsszavakat használjanak, hogy a talált infotmációkból-a-feladatnalc megfelelően tudjanak válogatnii, ho,gy_,értelmezni tudják a talált információkat és szakszerűen, etikusan használják fel azokat. Tágan értelmezve azokat nevezhetjük könyvtári projekteknek, melyekbe tudatosan építjük bele ezeket az elemeket, elvárásokat. A Könyvtárostanárok Egyesülete a 2009-es Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapja alkalmából, a Nemzeti Kulturális Alap támogatásával pályázatot írt ki megvalósult iskolai könyvtári projektek leírására. Egyik célunk az volt, hogy jó gyakorlatokat gyűjtsünk össze és tegyünk közzé. Ezenközben pedig a kollégákat a fentiekről való tudatos gondolkodásra késztessük.