Nevelési alapismeretek IV. [antikvár]

A felnövekvő nemzedék sokoldalú fejlesztése több, egymással összefüggő nevelési feladat megoldását kívánja. A nevelési alapismeretek IV. osztályos tananyaga e feladatok megértését, a mindennapos nevelési gyakorlathoz szükséges önállóság /döntő- és cselekvőképesség/ megalapozását kívánja szolgálni. Mult évi tanulmányaink során megismertük a személyiség kialakulásának és fejlődésének fontosabb törvényszerűségeit, a személyiségfejlődés főbb szakaszainak általános jellemzőit. Mindazzal, amivel most foglalkozunk majd valamilyen összefüggésben már találkoztunk. Az eddig tanultak összegezése, pedagógiai rendszerezése és "szakszerű" megfogalmazása lesz e tanév egyik fő feladata. Ehhez újra meg újra elő kell majd venni a III. osztályos jegyzetet. Az ott tanultak felelevenítése ugyanis elengedhetetlen a IV. osztályos tananyag helyes megértéséhez. A tanultak.birtokában már hozzáértően forgathatjuk a legfontosabb nevelési és oktatási dokumentumokat: Az óvodai nevelés programját /1973/, Az általános iskolai nevelés és oktatás tervét /1978/, A gimnáziumi nevelés és oktatás tervét / 1979/ stb. A dokumentumok és a jegyzetek segítségével nem lesz nehéz a pedagógiai jelenségek, problémák világos megfogalmazása, sem pedig a szakkifejezések pontos használata. A leírtakat igyekezzünk szembesíteni saját véleményeinkkel, tapasztalatainkkal, vessük össze saját személyes problémáinkkal. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy ez a tantárgy is ne csak ismereteket adjon, hanem nézeteinket és meggyőződéseinket is formálja, járuljon hozzá személyes gondjaink megoldásához. A nevelési feladatok különféle csoportosításáról az elmúlt tanévben már szó esett. Az idén a személyiségfejlesztés legfontosabb tennivalóival, feladataival ismerkedünk meg. E feladatok olyan képességek és tulajdonságok kifejlesztését szolgálják, melyekre szüksége van a felnövekvő nemzedéknek. Általuk tájékozódik és áll helyt a termelésben és a közéletben, képes az önálló művelődésre és szabad idejének kulturált felhasználására.