Pedagógia - Szöveggyűjtemény III. [antikvár]

( Pethkás Árpád: Elmélet és gyalwrlat az iskola szocialista nevelési rendszerének fejlesztésében * Gondok és gondolatok az elméletről Napjaink tudományos fejlődése, a társadalmi élet egyes területeit áthatni és segíteni kívánó szaktudományi felelősség az elmélet szerepének növekedéséről tanúskodik. A szocialista életmód-kutatás^, az értékek marxista elemzése2, illetve a társadalmi tudat szocialista szükségleteinek megfelelő nevelési feladatok feltérképezése^ egyaránt azt igazolja, hogy a társadalomtudományok elméleti súlya növekvőben van a szocialista embernevelés legszélesebb feladatrendszerének fejlesztése érdekében. Ez természetes és sajátos lehetősége, elemi szükségszerűsége az elmélet és gyakorlat harmóniájának; ütköztetésük és szembesítésük ennek ellenére nem valósulhat, s nem is valósul meg automatikusan. Az életmódkutatás például feltárja a szocialista életmód főbb alkotóelemeit. Ezen folyamat során felszínre kerülnek a még nem szocialista életmód elemei, a tudati és magatartásbeli jellemzők, illetve az életmód és életvitel fejlesztését befolyásoló tényezők funkciói (és funkciózavarai) a különböző társadalmi osztályok, rétegek tevékenységében. * Petrikás Árpád: Elmélet és gyakorlat az iskola szocialista nevelési rendszerének fejlesztésében. Pedagógiai Szemle. 1979. 2. sz. 102-112. o. ^Szántó Miklós: Életmód, művelődés,, szabad idő. Akadémiai Kiadó, Bp., 1967. Kulcsár Kálmán: Az ember és társadalmi környezete. Gondolat Kiadó, Bp., 1969. Életmódkutatás a szocialista országokban. Kossuth Kiadó, Bp., 1978. Salamon Zoltán: A középiskolások iskolai-közéleti tevékenységének vizsgálata szabadidő-karak-terisztikájuk tükrében. Bp., 1973., (Kandidátusi értekezés) ^Elsősorban Tugarinov (szovjet), Kotlowski (lengyel), illetve Ágh Attila, Heller Ágnes, Lick József, Hankiss Elemér és Vitányi Iván kutatásaira utalunk. ^Aczél György: A szabadság jelene, jövője a szocializmusban. Kossuth Kiadó, Bp., 1977. Hermann István: A mai kultúra problémái. Kossuth K. Bp., 1974. Köpeczi Béla: Az iskola szerepe a társadalmi tudat formálásában. Magyar Pedagógia, 1977. 3-4. sz. 335-343. 1. Szebenyi Péterné: A pedagógiai célrendszer szerkezete és a köznevelés fejlesztése. Magyar Pedaaógia, 1977. 3-4. sz. 349-354. 1.