Tanári kézikönyv a Képes történelmi atlasz használatához [antikvár]

A Képes történelmi atlasz az első kiadása óta eltelt néhány év alatt a történelmi topográfia tanításának legfontosabb eszközévé vált. Ezért úgy tűnt, hogy hasznos lehet egy olyan munka megjelentetése, amely a térképen alkalmazott jelzéseket pontosan értelmezi, és gyakorlati ötleteket nyújt az atlasz felhasználásához. Kézikönyvünk megpróbálja e feladatokat teljesíteni. Mielőtt azonban az egyes térképlapok részletes bemutatásához kezdenénk, bevezetésképpen szeretnénk néhány általános elvről szólni. A Képes történelmi atlasz tudatos és eredményes használatához mindenekelőtt azt kell tisztáznunk, hogy milyen funkciókat hivatott betölteni ez az eszköz. A gyerekek nagy várakozással ülnek be az 5. osztály padjaiba. A történelemtanároktól olyan szép, képzeletet megragadó történeteket várnak, mint amilyeneket már olyan sokszor és olyan nagy kedveteléssel hallgattak addigi életük folyamán. Azok a történetek rendszerint így kezdődtek: "Egyszer volt, hol nem volt..." Nekünk, miközben kielégítjük a gyerekek vágyát, és színes történeteken keresztül vezetjük el őket a történelmi összefüggések sok tanulsággal szolgáló birodalmába, egészen máshogyan kell a történeteket elkezdenünk. Amiről mi beszélünk, az nem mese, az nem "egyszer volt, hol nem volt", hanem a múlt valósága, amely ekkor és ekkor, itt és itt megtörtént.