Környezetismeret 4. osztályos tanulók részére II. rész [antikvár]

MIuüL POGüWK TAJÍULHI?Az eddigiek soráji mogi sínért ük hazánk térképét, a hazai tájakat.Ebben a fejezetben arról lesz czó, hogyan élnek egymás között Qz emberek.-Hogyan fejlődtek a Ejzerszámok a kőbaltától a raodern gépekig?-A zsákmányoló gazdálkodástól milyen fon'jorjabb lépések vezettek a nagyüzemi termelésig?-Mióta kereskednek az emberek? Hogyan Cejlodött a közlekedés?-Hogyan választottak,épitettek hajlékot maguknak az emberek a különböző korokban?-Mit köszönhetünk a dolgozó, gondolkodó, alkotó embereknek, a tudósoknak, művészeknek, felteiálóknak?-Tanulunk arról, hogy hazánkban, a Il-gyar Ilépköztároaság-ban, minden hatalom a dolgozó népé. A dolgozók magxik állapit ják meg a törvényeiket, raafailc korm;ínyózzák állojnun-kat.A gyárak, vasutak, a bányák, a mezők, az erdők, a folyók: minden az ?Hlam tulajdona.A fejlődés áttekintése ta.nit meg benniinlcet arra, hogy megértsük azokat a változásokat is, amelyek majd ezután, részben már a mi életünkben fognak bekövetkezni.A KŐBALgÁgQL A MODEiaj,.gEPgIJGPróbáld meg: a hüvelj'kuoj hegyét helyezd pontoGan a többi ujjhegyre! Tudod-e,hogy milyen jelentős volt ennek a finom mozgásnak a megtanulása?Markoló fogásPrecíziós fogásAmig az ősember a kezét csupán markoló fogásra tudta használni , szerszámként csak a természetben készen talált tárgyakat használhatta; fát, csontot, követ. Agután hosszú idő múlva már alakítani,formálni is kezdte ezeket az anyagokat. Tapasztalta, hogy ha egyik kővel jó irányból nagyot ütött egy másikra, az ütéstől a kőből leppattant egy darab és éle keletkezett. így készült az első kőszerszám, ezzel jobban lehetett übni-vágni. Egyre gyakrabban használt szerazíímot az ősember, közben a keze ügyesedett és ezzel együtt az értelme is egyre fejlettebbé vált.