Környezetünk II. [antikvár]

Részlet a műből: "Bevezetés A környezetünk tantárgy 7. osztályos foglalkozásain megismerkedtünk a talaj, a víz, a levegő, az energia és az élőlények kölcsönhatásaival. Sok tapasztalatot gyűjtöttünk a laboratóriumi munka során és a terepgyakorlatokon. Kísérleteket, vizsgálatokat, megfigyeléseket végeztünk, hogy jobban megismerjük a természet törvényeit. Ismereteink segítenek abban is, hogy jobban odafigyeljünk a káros emberi beavatkozásokra, és cselekedjünk a természet védelme érdekében. Tapasztalatainkat a talajról és élőlényeiről kiegészítettük a talaj keletkezésének megismerésével, amely évezredeket vett igénybe. A víz sokrétű jelentősége az élet szempontjából csodálattal töltött el bennünket, mint ahogy az ókori görög filozófusokat és a mai természettudósokat is. A levegő összetételéről többek között megtudtuk, hogy kialakulásában a földkéreg fejlődési folyamatai mellett nagy szerepe volt a fotoszintetizáló élőlények és a lebontó szervezeteknek. Az energia, mely az élethez szükséges, a Napból származik és a fotoszintetizáló növények alakítják át a többi élőlény számára felvehető energiává. A természeti folyamatok önszabályozók, szoros kapcsolat van a termelő és a fogyasztó szervezetek között. Ebben a tanévben az ember és környezete kapcsolatát, kölcsönhatásait vizsgáljuk meg több oldalról. Megfigyeljük, hogy hogyan alakította át a természeti, technikai, társadalmi környezetét, s közben hogyan jutott odáig, hogy kedvezőtlenül befolyásolta a természet folyamatait. Megvizsgáljuk, hogy milyen környezeti kárt okoz és okozott tevékenysége során, és mit tehetünk a környezetünk védelme érdekében ma. Van-e megoldás a helyi, a regionális, a földi"