Testneveléselmélet II. [antikvár]

ELŐSZŐKönyvünk a testnevelés területeinek sajátos problémáival foglalkozik. Célja, hogy segítséget adjon a testneveléselmélet néhány kérdésének feldolgozásához. Nem terjed azonban ki a testnevelés összes területére. Nem tárgyalja pl. a fegyveres erők testnevelését, és az érintett területeket sem egyforma súllyal ismerteti. Legrészletesebben az iskolai testnevelést dolgozza fel. De ezen belül is csak a testnevelési órára vonatkozó tanterv, tanmenet, őratervezés s osztályozás kérdését vázolja anélkül, hogy az iskolafokokra és -típusokra, vagy azok különböző tárgyi feltételeire tekintettel volna.Az iskolai testnevelés többi fajtájáról (pl. sportkörig úttörő-sportfoglálkozá^ sokról stb.) pedig nem is esik szó. Hasonló hézagok mutatkoznak a testnevelés többi területét érintő fejezetekben is.A fenti hiányosságoknak több oka van. Küzülük leginkább az nehezítette meg munkánkat, hogy e területen az elemző munka csak néhány éve indult meg. Sok kérdés kidolgozatlan, vagy nem eléggé megvitatott. Sőt még a könyvben érintett néhány kérdés elvi (szemléleti) vonatkozása sem mindenben tisztázott. Sok területen nem állnak rendelkezésre, sem kísérleti (kutatási) adatok, sem olyan rendeletek, utasítások, amelyekre támaszkodni lehetne.A fentiek indokolják, hogy egyrészt a könyvünk sok vonatkozásban kiegészítésre szorul, másrészt a Testnevelési Főiskola tananyagát képező részletek is csak megfelelő előadásokkal együtt adhatnak teljes képet a tárgyalt témákról.A SZERZŐK