Történelem munkafüzet 9-10. [antikvár]

A 9. és 10. évfolyam tananyagához kapcsolódó feladatokat egy kötetben magában foglaló munkafüzet a Nemzeti alaptanterv (NAT 2012) alapján készült kísérleti történelemtankönyvek szemléletéhez, tartalmához és szerkezetéhez illeszkedik. Elsősorban olyan feladatok találhatók benne, amelyek a tanórán elsajátítottak átfogó, összegző ismétlését teszik lehetővé. A feladatok összeállításánál fontos szempont volt az is, hogy kiderüljön, mennyire sikerült megérteni egy-egy adott történelmi korszak fő problémáit. A „forrásközpontú" feladatok megoldásával a megszerzett készségek felhasználására helyeződik a hangsúly, aminek később az érettségin is nagy szerepe lesz, amikor a biztos előismeretek segítségével „ismeretlen" forrást kell elemezni. A forráselemzéshez, a történelmileg „korrekt" értékeléshez szükséges fogalmak megerősítéséhez, tisztázásához olyan újszerű feladatok nyújtanak segítséget, amelyek forrásrészletek és értelmezéseik párba állítását jelölik ki célként. A kötetben megjelenő feladatok eltérő nehézségűek, de mindegyikük közös eleme, hogy megfelelő előismeretek birtokában jóval könnyebb a megoldásuk, mint azok híján. A feladatok egy része - társadalom-, kultúrtörténet stb. - a tanórán vagy a tankönyvből megszerzett ismeretek kiegészítését szolgálja, oly módon, hogy az ott csak nagy vonalakban említett mozzanatok részleteinek felfedezésére, továbbgondolására, esetleg a téma önálló feldolgozására mozgósít. A ma is aktuális problémák múltbeli jelenlétének megmutatását azért tartjuk fontosnak, hogy érzékeltessük: a modern kor és a történelmi múlt közötti távolság bizony sokszor nem is olyan nagy, mint hinnénk. Ha pedig bármi módon is „közelebb kerül" a múlt, azáltal könnyebb lesz megérteni, és eligazodni a történései között. A feladatok gyakorlás, nem pedig dolgozat céljából készültek, éppen ezért megoldásuknál sokszor egyéb segédeszközt - térképet, internetet - is igénybe lehet venni, hiszen nem a megmérettetéstől való elrettentésre törekedtünk, hanem a történelem eredményes tanulásának, élményszerűvé válásának elősegítésére. Hisszük, hogy a dolgozattól egészen az érettségire való felkészülésig a siker záloga nem a magányos, elkeseredett „magolás", hanem jelentős mértékben a „történelemmel" való egyéni vagy csoportos felfedező, vitatkozó, szellemi élményt adó foglalkozás. A tanuláshoz sok sikert kívánnak: a tankönyv alkotói