Tiszteletkötet Dr. Kormány Gyula egyetemi magántanár 80. születésnapjára [antikvár]

A 80 éves Kormány Gyula professzor köszöntése' Dr. Kormány Gyula egyetemi magántanár, a Nyíregyházi Főiskola emeritus professzora nyolcvan éves korában fejezte be pedagógiai pályafutását. Nehezen fogadta el az elkerülhetetlen változást, mert ma is érez magában vágyat és energiát a földrajztanár- és idegenforgalmi szakemberképzés folytatásához. Nem tud és nem akar elszakadni az intézettől, attól az oktató és tudományos alkotóműhelytől, ahol kiteljesedett munkássága s ahol olyan eredményeket ért el, amelyről fiatal korában, első generációs értelmiségiként még álmodni sem mert. Oktató-nevelő munkáját - megfogalmazása szerint - kutatóprofesszorként szeretné folytatni, természetesen továbbra is az intézethez kapcsolódva. Kormány Gyula több mint félévszázados pedagógiai munkásságát egy születésnapi köszöntőírásban nem lehet részletesen elemezni, így életművéből két meghatározó jelentőségű - tevékenységi területet: az oktatás-módszertan művelését és a szűkebb táj haza (Szabolcs-Szatmár-Bereg megye) társadalomföldrajzi kutatását emelem ki. Kormány Gyula földrajz-biológia szakos tanárként került a Nyíregyházi Tanárképző Főiskolára, ahol alapfeladatként az oktató-nevelömunka elméleti és módszertani témakörével foglalkozott. Folyamatos önképzéssel és a pedagógia szakos tanári diploma megszerzésével olyan tudást és tapasztalatot halmozott fel, amellyel évtizedeken keresztül sikeresen oktatta a földrajz-módszertant, irányította a tanárjelöltek gyakorlati felkészítését és ellátta a gyakorlóiskolák szakfelügyeletét. A földrajz-tantárgypedagógia oktatásával és tudományos művelésével Udvarhelyi Kendoff Károly és jeles kortársainak ilyen irányú munkásságát folytatta — és a realitásokhoz, a változó követelményekhez igazodva — tovább gazdagította. Publikációs tevékenységének első korszakában a földrajztanítás részletkérdésével vagy egy-egy konkrét feladatmegoldásával, később inkább koncepcionális, nagyobb és átfogóbb témákkal, elsősorban az önálló tanulói munka fejlesztésével foglalkozott. E témakörben elért kutatási eredményeit 1983-ban „Az önálló tanulói munka lehetőségei és hatékonyságai az általános iskolai földrajzoktatás folyamatában" című kandidátusi értekezésében foglalta össze, majd tíz évvel később megfelelő tartalmi gazdagítással könyvként is megjelentette. Különös figyelmet szentelt a szülőföld s a hazai tájak megismertetésére, ezen keresztül a hazaszeretetre nevelés tartalmi és módszertani kérdéseire. Tantárgypedagógiai óráin és szemináriumi foglalkozásain nagy teret szentelt a honismereti (környezetföldrajzi, lakóhely-ismereti) munkára való felkészítésére. A nagy elődök (Fodor Ferenc, Kari János és mások) példáját követve, ösztönözte hallgatóit szülőfalujuk (-városuk) földrajzi-honismereti feldolgozására és a feltárt ismeretek beépítését a földrajzoktatás folyamatába. A honismeret interdiszciplináris jellegű, több tudományág ismeretanyagát integrálja. S mint ilyen, a felnövekvő ifjúság lokális identitásának legfőbb és legma- ' Megjelent a Földrajzi Közlemények 136. evlblyíim 2-3. számában (2012).