Az oktatási törvény végrehajtásának pszichológiai problémái [antikvár]

Részlet: Az oktatási törvény alapelveit, végrehajtásának problémáit közvéleményünk - beleértve a pedagógusokat is - hajlamos volt leszűkítve értelmezni. Az iskolarendszerünk fejlődését meghatározó lépéseket sokan csupán szervezeti intézkedésekként fogták fel;az iskolareformot azonosították a fizikai munka megjelenésével a különböző iskolatípusokban; úgy gondolták, hogy ezenkívül az iskolákban minden a régi módon folyik tovább. ennek a téves szemléletmódnak a maradványa az a jelenség is, hogy az oktatási törvény alapján megjelenő tanterveket, tankönyveket nem pedagógiai tendenciájuknak megfelelően, hanem a régi, megszokott módszerekkel tanítják, és ugyancsak a régi módon ellenőrzik a tanulók ismereteit.