Vándorúton - iskolában

Torin M. Finser könyve megmutatja, hogy a pedagógiaegyszerre tudomány és művészet: az emberi kultúra mélyismerete párosul benne a gyermeki lélek ihletettérzékelésével. Szülők és pedagógusok sokat tudnak az iskolatévedéseiről, a tantervekkel és a gyermeki lélekkelvaló eredménytelen küszködésről. Ebben a könyvben egyideálisnak tűnő útról olvashatnak beszámolót; arról azútról, amelyet a könyv tengerentúli pedagógus-írójaosztályával tett meg – ahogy a könyv alcíme jelzi –Odüsszeiaként, bolyongásként, izgalmas kalandként, azemberi kultúra elsajátításáért, átéléséért. AWaldorf-pedagógia sajátossága, hogy az osztálytanítónyolc évig kísérheti tanítványait, végigélheti velüknemcsak személyiségük kibontakozását, de az emberikultúra teljességét is. A könyv mindkettőről beszámol: láthatjuk, hogyanalakul, változik a gyermek testében és lelkében, hogyanjelenik, jelenhet meg egyre inkább szellemi lényetestében; s ezenközben hogyan követi a tanár azt amegismerési vezérfonalat, amit a Waldorf-pedagógiaalapítója, Rudolf Steiner mély emberismeretével ésvilágismeretével az 1910-es évek végén mutatott meg.Steiner pedagógiai gondolatai szinte mentőövet kínálnaka folyamatosan válsággal küzdő, vergődő iskolának.Ezért is nagy ajándék a magyar pedagógiának ez akitűnően, láttatóan megírt könyv, melyből mindenpedagógus és pedagógusközösség inspirációt nyerhetmunkájához, a szülők pedig támpontokat ahhoz, mit iskeressenek az iskolában gyermekeiknek.