Bővebb ismertető
Tisztelt Olvasó!Tisztelettel köszöntöm és ajánlom e könyvet, minden az oktatás színvonalának emelését célul tűző szakembernek az országban.Mint köztudott az 1990-es rendszerváltást követően egy merőben új helyi irányítási forma jött létre, az önkormányzat.Az új formában az eddigi állami feladatok egy jelentős része - így a közoktatás feladatának ellátása is - a helyi önkormányzatok feladatkörébe került.Kezdetben minden település igyekezett egyedül megoldani kötelező közoktatási feladatát, döntő többségben saját intézménnyel. Néhány év után nyilvánvalóvá vált, hogy igazi minőségi oktatást önmagukba fordulva" nem lehet végezni, hiszen a pedagógiai szakmai szolgáltatás nélkül nem biztosított a pedagógusok szakmai karbantartása".Ugyancsak, szinte megszűnt, illetve esetlegessé vált a pedagógia szakszolgálati munka és ennek is egyre jobban érezték hiányát, főleg a kistelepülések iskolái.Az önkormányzatok vezetői (polgármester, jegyző) pedig magukra maradtak a szerteágazó tanügy-igazgatási feladatok ellátásában.Mindezek a hiányok a 90-es évek középére néhány megyében a változtatás igényét hozták. Elsősorban két megye Borsod-Abaúj-Zemplén és Szabolcs-Szatmár-Bereg megye volt az, ahol létrejöttek az un.5